La niñez con discapacidades diferentes asiste a los cursos regulares.

Desde hace tres años el Proyecto de Educación Inclusiva a cargo de la Dirección de Educación Especial trabaja en “apasionar" a maestros, padres de familia y estudiantes.

"Tengo un compañero que habla todo raro, es tartamudo. Al comienzo lo vulgariábamos, lo imitábamos en su forma de hablar, algunos chavalos aún lo hacen, pero ahora jugamos todos, a la lucha libre, al fútbol y a los quemones para el que pierde en equis cero", expresa Marlon José Varela, de 13 años.

Varela estudia el sexto grado en la escuela Hermanos de Salzburgo de León. No sabe lo que significa la educación inclusiva, pero a pesar de eso, al contar esta pequeña historia describió el proceso que ha vivido su escuela para volverse una de las escuelas modelo del Programa de Educación Inclusiva (PRODEIN).

Muestra del aprendizaje de Varela es que cuando se le pregunta por qué juegan todos juntos responde: "porque todos somos personas".

Elizabeth Baltodano, Directora de Educación Especial del Ministerio de Educación (MINED), describe a PRODEIN como "la columna vertebral de la dirección".

Y es que PRODEIN no construye rampas para las sillas de ruedas, no trabaja con intérpretes para los sordos, este programa trabaja con el corazón de las personas. El proyecto recibe apoyo de la Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI), y consiste en dar capacitaciones y promover la concientización en las escuelas de que todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ingresar al aula de clases sin excepción.

"Se trabaja en crear conciencia, en que las escuelas se apropien del concepto de educación inclusiva y hagan todo lo necesario para no dejar a nadie fuera del aula de clases", indica Baltodano.

Política Ministerial

De acuerdo a Baltodano, aunque siempre se ha trabajado en la Educación Inclusiva, desde la oficina que ella dirige, es con el nuevo gobierno que se ha reforzado y ampliado el trabajo que se ha venido haciendo.

“Siempre se ha trabajado por brindar educación a la niñez y juventud con necesidades especiales de educación y discapacidad. Pero con el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional hemos mejorado las coordinaciones con instituciones y organismos. Además tenemos la ventaja que ahora está dentro de las políticas del ministerio y es una prioridad para el gobierno cuando habla de más educación”, señala Baltodano.

El proyecto inició hace tres años con doce escuelas en los departamentos de Chinandega, León y Chontales.

A través de capacitaciones y con el ejemplo, otras escuelas decidieron sumarse. Actualmente PRODEIN trabaja con 38 escuelas, que se encuentran brindando capacitaciones y conquistando a otros centros a que se sumen a este esfuerzo.