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Educación inclusiva: columna vertebral del MINED
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Arlen Pérez on 14 de Mayo, 2008
 
"Tengo un compañero que habla todo raro, es tartamudo. Al comienzo lo
vulgariábamos, lo imitábamos en su forma de hablar, algunos
chavalos aún lo hacen, pero ahora jugamos todos, a la lucha libre, al
fútbol y a los quemones para el que pierde en equis cero", expresa
Marlon José Varela, de 13 años.
Varela estudia el sexto grado en la escuela Hermanos de Salzburgo de
León. No sabe lo que significa la educación inclusiva, pero a
pesar de eso, al contar esta pequeña historia describió el
proceso que ha vivido su escuela para volverse una de las escuelas modelo del
Programa de Educación Inclusiva (PRODEIN).
Muestra del aprendizaje de Varela es que cuando se le pregunta por qué
juegan todos juntos responde: "porque todos somos personas".
Elizabeth Baltodano, Directora de Educación Especial del Ministerio de
Educación (MINED), describe a PRODEIN como "la columna vertebral de la
dirección".
Y es que PRODEIN no construye rampas para las sillas de ruedas, no trabaja con
intérpretes para los sordos, este programa trabaja con el corazón
de las personas. El proyecto recibe apoyo de la Organización de los
Estados Iberoamericanos (OEI), y consiste en dar capacitaciones y promover la
concientización en las escuelas de que todos los niños,
niñas y adolescentes tienen derecho a ingresar al aula de clases sin
excepción.
"Se trabaja en crear conciencia, en que las escuelas se apropien del concepto
de educación inclusiva y hagan todo lo necesario para no dejar a nadie
fuera del aula de clases", indica Baltodano.
Política Ministerial
De acuerdo a Baltodano, aunque siempre se ha trabajado en la Educación
Inclusiva, desde la oficina que ella dirige, es con el nuevo gobierno que se ha
reforzado y ampliado el trabajo que se ha venido haciendo.
“Siempre se ha trabajado por brindar educación a la niñez y
juventud con necesidades especiales de educación y discapacidad. Pero con
el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional hemos mejorado las
coordinaciones con instituciones y organismos. Además tenemos la ventaja
que ahora está dentro de las políticas del ministerio y es una
prioridad para el gobierno cuando habla de más educación”,
señala Baltodano.
El proyecto inició hace tres años con doce escuelas en los
departamentos de Chinandega, León y Chontales.
A través de capacitaciones y con el ejemplo, otras escuelas decidieron
sumarse. Actualmente PRODEIN trabaja con 38 escuelas, que se encuentran
brindando capacitaciones y conquistando a otros centros a que se sumen a este
esfuerzo.