Jóvenes estudiantes de la Costa Caribe

Las autoridades del Ministerio de Educación trabajan en la transformación del sistema educativo para mejorar la calidad de la enseñanza.

La construcción de nueva infraestructura escolar, participación en la campaña de alfabetización y capacitación de los maestros, son tres de las principales demandas expresadas por los delegados departamentales de los Consejos de Participación Ciudadana, a las autoridades del Ministerio de Educación (MINED) quienes anunciaron transformaciones curriculares en la secundaria, con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza.

El titular del MINED, compañero Miguel de Castilla, en el programa matutino de Canal 4 dijo que el once de enero de cada año se celebrará el Día Nacional de la Educación, en conmemoración a la fecha cuando la niñez y la juventud nicaragüense recobraron  la gratuidad de la educación, gracias al gobierno del compañero Presidente Daniel Ortega, que cumplió de esa manera con uno de sus compromisos de campaña.

El funcionario, detalló que al tomar el poder el Frente Sandinista y retornar la educación gratuita en Nicaragua, se incorporaron a clases 94 mil nuevos estudiantes, por lo que pronosticó que en el 2008 la cifra de matriculados será superior a los 114 mil nuevos alumnos que ingresarán al sistema educativo público

“Para el año 2011 esperamos tener matriculados cerca de los 500 mil niños que están actualmente fuera de las clases, por lo que estaríamos cumpliendo con los objetivos del Milenio trazados por las Naciones Unidas”, especificó el funcionario, agregando que la enseñanza primaria universal es el segundo de los ocho Objetivos del Milenio.

De Castilla informó que en este 2007, la deserción escolar en los centros de estudio fue inferior al año pasado, esto producto de la desprivatización de la educación, “ya que el padre de familia con todo su derecho dejó de pagar los 20 o 30 córdobas mensuales que cobraban producto de la llamada autonomía escolar que impusieron los gobiernos neoliberales y los organismos internacionales”.

“Al no pagar, muchos niños pudieron quedarse estudiando”, reconoció De Castilla y además informó sobre la realización de los Talleres de Evaluación, Programación y Capacitación Educativa donde participaron unos 19 mil maestros con el objetivo de analizar la calidad de la enseñanza y las necesidades curriculares.

Anuncia reforma curricular a nivel secundario

De Castilla dijo que todas las recomendaciones de los miembros y delegados de los CPC, fueron retomadas, principalmente aquellas relacionadas con la calidad educativa, la que aseguró es un tema muy complejo, pues fue un problema heredado por las administraciones neoliberales.

“El tema de la educación de Nicaragua es el corazón del sistema heredado por los gobiernos de derecha”, dijo el funcionario, quien anunció la creación de una Comisión Nacional de Transformación de la Secundaria que está trabajando en reformar este nivel de educación. 

“Queremos que cada estudiante que salga del sistema secundario, no solamente salga aprobando su bachillerato, necesitamos que también salga listo para incorporarse a los diversos sectores productivos, como el campo, el comercio y el sector empresarial.

En cuanto al tema de la ejecución presupuestaria, De Castilla reconoció que no pudieron ejecutarlo en su totalidad, debido en muchos casos a impedimentos jurídicos relacionados con la propiedad, pues se tenía que construir muchas aulas de clases, pero no se pudo porque muchos centros escolares se encuentran en terrenos que no son propiedad del Estado y la Contraloría General de la República no aprobaba la ejecución o construcción.

“Este problema lo tuvimos en un 80 por ciento de las escuelas y este paquete se lo estamos trasladando al presidente para que oriente a la Procurador General de la República Hernán Estrada como resolver el problema”, dijo el ministro, agregando que en los gastos corrientes tuvieron el mismo problema de ejecución debido a la lentitud burocrática en cuanto a la partida presupuestaria.

Señaló que el Instituto de la Juventud se firmó un convenio para ayudar a la construcción de escuelas, mientras con la Federación de Estudiantes de Secundaria mantienen una estrecha relación que en el futuro incidirá en la calidad de la educación.